Nem João, nem Maria: as práticas corporais para integração de gêneros nas aulas de Educação Física

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Publicado: Jun 30, 2020
DOI: https://doi.org/10.46866/josshe.2020.v3.n1.66
Palavras-chave:
Educação Física, Práticas Corporais, gênero Educación Física, Prácticas corporales, Género. Physical Education, Body Practices, Genre

Main Article Content

Joanna Hariel Almeida Carvalho
Universidade Federal do Piauí - UFPI
https://orcid.org/0000-0002-1560-7337
Mesaque Silva Correia
Universidade Federal do Piauí - UFPI
https://orcid.org/0000-0002-0258-7111

Resumo

O artigo analisa os primórdios dos estudos sobre gêneros, se baseando em conceitos clássicos para que possamos entender como ideais machistas e sexistas foram se entrelaçando em nossa cultura, ao ponto de estarem cada vez mais enraizados e possuírem práticas que foram naturalizadas ao longo dos anos. A Educação Física sempre possuiu enorme ligação com essa temática, devido as características estritamente biológicas presentes nos modelos higienista e militarista. Nesse viés esse estudo ensaístico tem como objetivo analisar criticamente como as práticas corporais podem contribuir para promover a integração de gênero nas aulas de Educação Física.


(Imagem Sasin Tipchai por Pixabay)

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Como Citar
CARVALHO, J. H. A.; CORREIA, M. S. Nem João, nem Maria: as práticas corporais para integração de gêneros nas aulas de Educação Física. Journal of Social Sciences, Humanities and Research in Education, v. 3, n. 1, p. 64-70, 30 jun. 2020.
Edição
v. 3 n. 1 (2020): JOSSHE
Seção
Artigo
Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Biografia do Autor

Joanna Hariel Almeida Carvalho, Universidade Federal do Piauí - UFPI

Acadêmica do curso de licenciatura em Educação Física pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Educação Física Escolar (GEPEEFE/CNPq/UFPI).

Mesaque Silva Correia, Universidade Federal do Piauí - UFPI

Doutor em Educação Física pela Universidade São Judas Tadeu (USJT). Professor da Universidade Federal do Piauí (UFPI). Coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Educação Física Escolar (GEPEEFE/CNPq/UFPI).

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