Neither John nor Mary: Educación Física; Prácticas corporales; Género.

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PDF (Português (Brasil))
Published: Jun 30, 2020
DOI: https://doi.org/10.46866/josshe.2020.v3.n1.66
Keywords:
Educação Física, Práticas Corporais, gênero Educación Física, Prácticas corporales, Género. Physical Education, Body Practices, Genre

Main Article Content

Joanna Hariel Almeida Carvalho
Federal University of Piauí - UFPI
https://orcid.org/0000-0002-1560-7337
Mesaque Silva Correia
Federal University of Piauí - UFPI
https://orcid.org/0000-0002-0258-7111

Abstract

The article analyzes the beginnings of gender studies, based on classic concepts so that we can understand how sexist and sexist ideals have become intertwined in our culture, to the point that they are increasingly ingrained and have practices that have been naturalized over the years. Physical Education has always had an enormous connection with this theme, due to the strictly biological characteristics present in the hygienist and militarist models. In this perspective, this essay study aims to critically analyze how body practices can contribute to promoting gender integration in Physical Education classes.


(Image Sasin Tipchai from Pixabay)

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Article Details

How to Cite
CARVALHO, J. H. A.; CORREIA, M. S. Neither John nor Mary: Educación Física; Prácticas corporales; Género. Journal of Social Sciences, Humanities and Research in Education, v. 3, n. 1, p. 64-70, 30 Jun. 2020.
Issue
Vol. 3 No. 1 (2020): JOSSHE
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Author Biographies

Joanna Hariel Almeida Carvalho, Federal University of Piauí - UFPI

Academic of the Physical Education degree course at the Federal University of Piauí (UFPI). Member of the Group of Studies and Research in Education and Physical Education at School (GEPEEFE / CNPq / UFPI).

Mesaque Silva Correia, Federal University of Piauí - UFPI

PhD in Physical Education from São Judas Tadeu University (USJT). Professor at the Federal University of Piauí (UFPI). Coordinator of the Study and Research Group on School Education and Physical Education (GEPEEFE / CNPq / UFPI).

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