Dialogues between communication and education in brazilian organizations generation of new knowledge interfaces
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Abstract
This article reflects on the interconnections and convergences between the areas of Communication and Education in organizations, thus enabling new interfaces of knowledge. The study explores the guiding principles of Educommunication, and the (inter) relationships between the fields of Communication and Education, supported by the production of knowledge provided in a multidisciplinary way by the media present in companies. We believe, therefore, in the potential of educommunicative practices with corporations in spreading knowledge and disseminating the organization's values to society. To theoretically base this reflection, a bibliographic review was carried out based on the following authors: Aparici (2014), Baccega (2009), Citelli (1994, 2011), Freire (1997), Kaplún (1998), Soares (2009,2010, 2014), among other researchers.
(Image by Igor Ovsyannykov from Pixabay)
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