Formación continua del profesorado en nuevas tecnologías para la educación a distancia

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Publicado: jun 30, 2020
DOI: https://doi.org/10.46866/josshe.2020.v3.n1.77
Palabras clave:
Formação continuada, Novas Tecnologias, Educação, Sociedade Educación continua, nuevas tecnologías, educación, sociedad Continuing education, New Technologies, Education, Society

Contenido principal del artículo

Gilmar Jesus Bertol
Departamento de Educación del Estado de Rondônia - SEDUC RO
https://orcid.org/0000-0001-5550-2807

Resumen

El artículo tiene como objetivo realizar un estudio sobre la educación continua de los docentes a partir del uso de las nuevas tecnologías, así como comprender el papel social de los docentes en cada época, desde el período clásico hasta la época de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. - Las TIC, para que pueda actuar satisfactoriamente. La investigación es un estudio de revisión de literatura y se dividió en tres partes: formación clásica del profesorado, formación del profesorado social y formación tecnológica. El estudio plantea una pregunta sobre las estructuras educativas que no se mantienen al día con el avance de la tecnología, lo que dificulta que los maestros actúen frente a ellos. Se concluye que es necesario revisar mucho en educación para que la capacitación de los docentes de las nuevas TIC realmente pueda desarrollar un papel que debería en la sociedad.


(Imagen de Sasin Tipchai de Pixabay)

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Detalles del artículo

Cómo citar
BERTOL, G. J. Formación continua del profesorado en nuevas tecnologías para la educación a distancia. Journal of Social Sciences, Humanities and Research in Education, v. 3, n. 1, p. 82-89, 30 jun. 2020.
Número
Vol. 3 Núm. 1 (2020): JOSSHE
Sección
Revisión de Literatura
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Biografía del autor/a

Gilmar Jesus Bertol, Departamento de Educación del Estado de Rondônia - SEDUC RO

Licenciado en Educación Física por la Universidad Federal de Rondônia - UNIR. Postgrado en Metodología de Educación Superior, Lato Sensu, de la Universidad Católica de Rondônia.

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