Continuing teacher education in new technologies for distance education
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Abstract
The article aims to make a study about the continuing education of teachers from the use of new technologies as well as understand the social role teacher in every age, from the classical period to the time of the new Information and Communication Technologies - ICT, so that it can act satisfactorily. The research is a literature review and study was divided into three parts, the classic teacher formation, social formation of teachers and technological formation. The study raises a question about the educational structures that do not follow the advancement of technology, which complicates the work of teachers across them. It was concluded that much needs to be reviewed in education for teacher education from the new ICTs can actually develop a role that it should in society.
(Image by Sasin Tipchai from Pixabay)
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