Proceso de aprendizaje de libras para un niño con discapacidad auditiva un caso práctico

Resumen

Libras es la lengua de signos brasileña desarrollada y utilizada por las comunidades sordas. Este lenguaje tiene como canal de comunicación, movimientos y expresiones que son percibidos por la visión. Así, en este artículo, nos propusimos analizar el proceso de apropiación de Libras por parte de un niño con discapacidad auditiva, observando su capacidad de aprendizaje y en qué medida este aprendizaje favorecerá su desarrollo social y personal. Teóricamente, partemos de una investigación bibliográfica, en teóricos como: Castro; Carvalho (2005), Goldfeld (1997), Oliveira (2002), Quadros (1997), Silva (2001), entre otros. Y también, investigación de campo, cuando realizamos un estudio de caso, a través del seguimiento del proceso de enseñanza y aprendizaje de Libras por un estudiante sordo, teniendo en cuenta todos los aspectos que implicaban la vida de la asignatura. Los resultados obtenidos muestran que el niño tiene un buen desarrollo intelectual y facilidad de asimilación y comprensión de libras. A través de este trabajo, percibimos la importancia de enseñar libras en las escuelas como el primer idioma de los sordos, confirmando que cuanto antes los niños tengan acceso a este aprendizaje, mejor será su desarrollo.

(Imagen de Sasin Tipchai por Pixabay)