El gestor escolar ante las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje en un colegio de Teresina
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Resumen
El presente trabajo presenta una investigación que tiene como objetivo conocer el papel del directivo escolar en relación con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación - TIC para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. El objetivo de esta investigación es identificar las dificultades experimentadas por el directivo en relación con la implantación de las TIC en la escuela, y el objetivo secundario es conocer las estrategias utilizadas por el directivo en relación con la organización y el uso de las TIC en la escuela. La investigación tuvo como opción metodológica el enfoque cualitativo, basado en teóricos como Moran (2013), Luck (2008), Libâneo (2003, 2004), entre otros. La investigación apunta a la necesidad de que el director del centro esté abierto a las innovaciones, permitiendo a los profesores participar colectivamente de forma activa en la promoción y el logro de los objetivos educativos.
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