Individual promotion of visual skills in art classes

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Stefan Mayer

Abstract

This essay discusses the issue of individualization of teaching, through individual support in art classes. The text presents three examples of how art activities can rely on this type of individual support. In the examples, it is discussed how individual support is not a training of fine motor skills, but, rather, an enterprise that can not only awaken and promote long-term aesthetic interest, but discover and develop talents.


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How to Cite
MAYER, S. Individual promotion of visual skills in art classes. Journal of Social Sciences, Humanities and Research in Education, v. 3, n. 2, p. 8-14, 31 Dec. 2020.
Section
Experience Reports

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