El papel de los padres y docentes en el uso productivo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
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Resumen
Este artículo presenta el resultado de una investigación bibliográfica y descriptiva, en la que se buscó verificar, a partir del análisis de publicaciones especializadas, cómo puede contribuir el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), mediado por padres y docentes, puede contribuir a la búsqueda de navegaciones más productivas y seguras para niños y adolescentes. Como recurso metodológico se utilizó la búsqueda de artículos en Google Académico y publicaciones audiovisuales en un entorno virtual, a partir del término "los límites del uso de internet por parte de niños y adolescentes", teniendo como principal referencia el análisis de los resultados de la última edición de la investigación TIC online Brasil 2019, a la luz de los autores que apoyan el debate sobre el tema. El estudio permitió concluir que la asociación entre padres y escuela debe orientar el trabajo, con el fin de desarrollar en los niños y jóvenes un perfil crítico en cuanto al uso de las TIC para que puedan protegerse de los peligros que se encuentran en el mundo virtual, además de adoptar una postura ética y consciente de los beneficios y riesgos que pueden aportar las nuevas tecnologías. Se concluye que existe la necesidad de sensibilización de los padres para que adopten una postura asidua y protectora en relación al uso de la red y las TIC por parte de sus hijos. La mejor tecnología que los padres pueden utilizar en este proceso es el diálogo, una relación de afecto y confianza, siguiendo sus actividades en Internet.
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